بارم بندی عربی دهم انسانی 1405
بارم بندی عربی دهم انسانی 1405
یکشنبه، ۲۴ خرداد ۱۴۰۵
بارم بندی امتحانات پایانی ۱۴۰۵ که به عنوان بودجه بندی امتحانات خرداد ماه دهم یا لیست توزیع نمرات نیز شناخته می شود، سندی راهبردی و رسمی از سوی مرکز سنجش آموزش و پرورش است. این سند با تعیین دقیق سهم نمره هر فصل یا بخش درسی، نقشه کلیدی برای برنامه ریزی مطالعه دانش آموزان و طراحی سوالات هماهنگ توسط طراحان فراهم می آورد.
بارم بندی عربی دهم انسانی 1405
بارم بندی نوبت اول
مهارتهای زبانی | موضوع | نمره | جمع نمره |
الف) مهارت واژه شناسی | نوشتن معنای پنج کلمه از عربی به فارسی در جمله، زیر کلمات خط کشیده می شود. | ۱/۲۵ | ۲/۵ |
مترادف و متضاد همانند تمرینات کتاب | ۰/۵ | ||
تشخیص کلمۀ ناهماهنگ از نظر معنا در میان چهار کلمه | ۰/۲۵ | ||
نوشتن مفرد یا جمع اسم در حد اسم های موجود در کتاب دهم | ۰/۵ | ||
ب) مهارت ترجمه به فارسی | ترجمۀ جمله های عربی به فارسی از متن، تمرین و اِ َ علموا | ۵ | ۶/۵ |
انتخاب گزینۀ درست در ترجمۀ جملۀ عربی به فارسی دو جمله | ۰/۵ | ||
تکمیل ترجمۀ ناقص از متن، تمرین و اِ َ علموا | ۱ | ||
ج) مهارت شناخت و کاربرد قواعد | ترجمۀ فعلهای ماضی ساده، مضارع اخباری، ماضی منفی، مضارع منفی، امر، نهی، و مستقبل در جمله | ۱ | ۷/۵ |
تشخیص فعل ماضی، مضارع، امر و نهی مناسب از ثلاثی مزید برای جای خالی در جمله | ۲ | ||
تشخیص نوع فعل | ۰/۷۵ | ||
تشخیص کلمۀ ناهماهنگ از نظر معنا در میان چند کلمه | ۰/۲۵ | ||
ذکر صیغۀ فعل | ۰/۲۵ | ||
کاربرد عددهای اصلی و ترتیبی | ۲ | ||
ساعت خوانی | ۰/۲۵ | ||
تشخیص ضمیر و اسم اشاره مناسب برای جای خالی در جمله با توجه به قرائن و در قالب سؤال چند گزینه ای یا شناخت آنها | ۰/۷۵ | ||
تشخیص فعل لازم و فعل متعدی به صورت چهارگزینهای یا تشخیص در جملۀ ساده از نظر معنا | ۰/۲۵ | ||
د) مهارت درک و فهم | سوال جورکردنی از مفهوم واژگان | ۱ | ۲ |
درک مطلب | ۱ | ||
هـ) مهارت مکالمه | پاسخ کوتاه به جمله ّ های پرسشی و پاسخ کوتاه با توجه به تصویر | ۰/۵ | ۱/۵ |
پرکردن جای خالی با کلمات ارائه شده ، دو گزینهای و ترجمه | ۱ |
بارم بندی نوبت دوم: خرداد، شهریور و دی
مهارتهای زبانی | موضوع | نمره | جمع نمره |
الف) مهارت واژه شناسی | نوشتن معنای پنج کلمه از عربی به فارسی در جمله، زیر کلمات خط کشیده می شود. | ۱/۲۵ | ۲/۵ |
مترادف و متضاد همانند تمرینات کتاب | ۰/۵ | ||
تشخیص کلمۀ ناهماهنگ از نظر معنا در میان چهار کلمه | ۰/۲۵ | ||
نوشتن مفرد یا جمع اسم در حد اسم های موجود در کتاب دهم | ۰/۵ | ||
ب) مهارت ترجمه به فارسی | ترجمۀ جمله های عربی به فارسی از متن، تمرین و اِ َ علموا | ۵ | ۶/۵ |
انتخاب گزینۀ درست در ترجمۀ جملۀ عربی به فارسی دو جمله | ۰/۵ | ||
تکمیل ترجمۀ ناقص از متن، تمرین و اِ َ علموا | ۱ | ||
ج) مهارت شناخت و کاربرد قواعد | ترجمۀ فعلهای ماضی ساده، مضارع اخباری، ماضی منفی، مضارع منفی، امر، نهی، و مستقبل در جمله | ۱ | ۷/۵ |
تشخیص فعل ماضی، مضارع، امر و نهی مناسب از ثلاثی مزید برای جای خالی در جمله | ۲ | ||
تشخیص نوع فعل | ۰/۷۵ | ||
تشخیص کلمۀ ناهماهنگ از نظر معنا در میان چند کلمه | ۰/۲۵ | ||
ذکر صیغۀ فعل | ۰/۲۵ | ||
کاربرد عددهای اصلی و ترتیبی | ۲ | ||
ساعت خوانی | ۰/۲۵ | ||
تشخیص ضمیر و اسم اشاره مناسب برای جای خالی در جمله با توجه به قرائن و در قالب سؤال چند گزینه ای یا شناخت آنها | ۰/۷۵ | ||
تشخیص فعل لازم و فعل متعدی به صورت چهارگزینهای یا تشخیص در جملۀ ساده از نظر معنا | ۰/۲۵ | ||
د) مهارت درک و فهم | سوال جورکردنی از مفهوم واژگان | ۱ | ۲ |
درک مطلب | ۱ | ||
هـ) مهارت مکالمه | پاسخ کوتاه به جمله ّ های پرسشی و پاسخ کوتاه با توجه به تصویر | ۰/۵ | ۱/۵ |
پرکردن جای خالی با کلمات ارائه شده ، دو گزینهای و ترجمه | ۱ |